比赛进入到了第20分钟后，场面上发生了翻天覆地的变化。

令看台上所有人感到诧异的是，作为整体实力较强的一方，南聿中学居然主动放弃了控球权，他们主动退守到了自家半场，将球权让给了对手。

面对着这样一种匪夷所思的形势，看台上的南聿中学球迷们不由的有些泄气，他们的呼喊声顿时也被南湖一中这边给压了下去。

南湖一中这边在获得球权后，他们也没有胆怯，后场留下王圣、张子琪两名中后卫，外加李浩瀚这个拖后的防守型后腰外，其他球员尽数压了上去，难得是一场用进攻压制对手的比赛，南湖一中的小伙子们自然不会放过展现自己的机会了。

队长王博拿球一如既往的稳健，与他在中场纠缠的是柳长卿。

虽说比灵活，比传球的精准度，王博无法跟南聿中学的“中场大脑”相比，但王博胜在基础功非常扎实，他能够稳妥的将球拿住，不会因为对手的贴身紧逼就出现手忙脚乱，导致丢球的情况。

但王博也不粘球，在观察到队友有好位置的时候，他总会及时出球，选择最稳妥的路线将球传到前场的队友脚下。

这是王博的优点，同样也是王博的不足。

这位憨厚老实的队长胜在稳，也输在稳。作为一名中场的组织型球员，他的传球选择并没有太多的创造性，大部分是稳妥的选择，也就是对手能够轻易判断到的路径。踢球如此的“稳”，也决定了王博没有太高的上升空间。

但还好，王博并没有准备一直在足球道路上走下去，他踢足球更多是因为兴趣，目前他已经有了保送大学的名额，并不担心因为踢球而影响高考。

王博的“稳”，却是目前南湖一中最需要的。

无论是进攻也好，防守也好，中场需要一名球员作为枢纽，来掌握这个攻防节奏的转换。王博的“稳”能够让南湖一中的中场拿得住球，稳得住节奏，这也让前场的几名攻击手有多点时间跑位。

就像现在，王博虽然被柳长卿贴身紧逼着，但柳长卿却没能从他脚下将球劫下，顶多就逼得王博没办法轻易往前场推进。

但王博在曹晨的战术板上，他并不需要承担一个后插上进攻的职责。

因为，曹晨在后插上的包围点上已经有金羚了，他更倾向于让王博保护后中后卫的身前，没必要冒险的参与进攻。

例如现在，王博在等到金羚跑出一个比较好的空位后，他马上就一脚出球，将皮球送到金羚脚下，而他自己马上往后退了几步，站位在李浩瀚的侧前方，起到一个防守的补充。

金羚拿球之后就没有像王博那么稳了，作为一名组织型的前腰球员，创造力、想象力都起到非常关键的作用。

于是乎，金羚在拿球的时候同时借势完成了转身。

在南聿中学的防守球员逼抢上来前，金羚又果断的出球，将皮球分给了右边路的吴鑫霖。

由于左侧的高毅实在难办，所以董胜对高毅所在的左边路有着更加多的“照顾”，而吴鑫霖这一侧，就只剩下一名边后卫在盯防着。

吴鑫霖也没胆怯，既然就一名防守球员跟着他了，这么公平的一对一攻防又有什么好怕的呢。

只见吴鑫霖在拿球之后果断做动作，虽说人球结合之后速度降下来不少，但他在拿球推进几步后又顺势一扣，便由下底变成往中路内切而去。

吴鑫霖这快速的一扣球，南聿中学的边后卫就触不及防了，甚至还因此而失去重心滑倒在地。

“MLGB，一群吃干饭的家伙！！！”

看着自家的边后卫再次被戏耍，盯防着左侧的董胜顿时那叫一个火冒三丈，甚至都直接骂出口了。

但此时骂也是无济于事，作为球队的单后腰，董胜果断放弃盯防左侧的高毅，全力起速往右侧补了过去，希望能够赶在吴鑫霖做下一步动作前，协同中后卫将其脚下的皮球给拦截下来。

然而，吴鑫霖并不是一名内切型的边锋球员，他的主要职责还是在边路的45度角传中球找禁区内的高点。

所以，未等南聿中学的防守协防上，吴鑫霖便是踩起小碎步，直接起右脚传中。

弧线球内弯，直奔禁区内的张子洋头顶。

张子洋依旧是用强大的身体素质撑开禁区内的张林，并高高跃起，将吴鑫霖的高球传球往后点一甩。

从左路摆脱防守的高毅往中路内切，抢在了防守球员之前完成了射门！！！

这次高毅的射门稍稍偏出了门框，插柱而过。

虽说南湖一中的进攻未能带来进球，但这次进攻却也吓出了南聿中学的球员们一身冷汗。

他们绝对想不到，在他们看来热身赛不过是侥幸赢了他们的南湖一中，在进攻环节上居然不再单纯的依靠个人能力了。

现在的南湖一中，进攻是一环扣着一环，边中结合，两翼齐飞。

其威胁性，相比当时那种单纯的个人能力或者高毅与张子洋的双人配合，已经上了不止一个档次。

如果南湖一中依旧是4-4-2平行站位的打法，那南聿中学的单后腰董胜他并不需要防守得这么困难，双前锋的打法为了寻求配合，在站位上肯定会比较靠近，这样的话，董胜的防守覆盖不需要像现在这么窘迫的左奔右跑。

而现在打4-2-3-1的南湖一中在进攻上已经呈现出立体化，无论是进攻的纵深度，还是对球场宽度的使用，在空战上的掌控力，都让南聿中学防守得特别艰难。

或许吧，魏忠德教练此时需要考虑一下，在本场比赛摆出一个单后腰阵型，真的有利于防守吗？

董胜，真的就可以不知疲惫，前仆后继的奔跑防守满90分钟，甚至是120分钟的比赛吗？

这简直不可能！

董胜不是神，他再怎么出色，那也不过是一名十六七岁的高中生，这点还是需要认清现实的。

曹晨倒是乐得魏忠德安排一个“作死”的单后腰战术。

利用边路的牵扯，利用球场宽度与南聿中学的中后场周旋，便是曹晨早已想到的，能让进攻球员避免跟董胜直接对上的好办法。

就像刚才那次进攻，高毅在左边路吸引住了董胜的注意力，为右边路的吴鑫霖分担了一部分压力。

吴鑫霖在突破了边后卫，董胜扑过去补防时，高毅马上甩开防守球员，往禁区内抢点而去。

这就让董胜非常为难了。

到底要不要去补位呢？如果不补位的话，中后卫再被南湖一中的右边锋给戏耍而过的话，那就基本是单刀了。

但前去补位呢？高毅又能轻松在左边路轻松的做文章，热身赛时就已经证明了：一个人是不可能拦住高毅这个疯子的。

甚至，有时候两个人包夹还显得很勉强。

说到底，董胜在只有一个人承担起后腰职责，且南湖一中有意的拉开宽度的情况下，他一个人做不到两头兼顾。

其实，在南聿中学的战术安排上，防守时应该是一个4-3-1-2的三后腰阵型，但不知为何的，这两名本应该回收跟董胜搭档的边前卫并没有回收，他们一直游弋在外围，等待着进攻机会。

而董胜却没有因为他们的悠然自得而去吼他们。

这点就奇了个怪了，边后卫只不过一次失位，就被董胜破口大骂，现在两名边前卫都没回收到后腰位置帮助董胜协防，董胜却没有怪他们任何一句。

但并没有人发现这个问题。

魏忠德教练将这两名边前卫没有按照战术板上的要求，及时回收到后腰位置的情况归根到底为：梦游。

这两名小伙子真的是梦游吗？

或许，里面的问题，还多得需要去好好深究呢。

但无论如何，魏忠德作为南聿中学的主教练，他还是得提醒球员们在场上出现的问题。

只见魏忠德教练对着这两名小伙子喊了一句：“边前卫回收啊！！！你们干嘛呢？忘记怎么打了吗啊！？”

由于场上的情况看着有些触目惊心，魏忠德教练也没办法去顾虑到被对手听出什么的风险，他也只能尽可能的说得隐蔽点，让场上没有按照战术踢的球员们赶紧回过神来。

被魏忠德教练的大嗓门一吼，这两名边前卫稍有些不满的回到了后腰位置，回到了南聿中学的战术体系当中。

这一幕，也是让场边的曹晨看得眉头突然一皱。

只见曹晨喃喃自语道：“这下难办了，4-3-1-2，足足7名防守球员，唉！刚才两次机会如果能打成一次的话就好了。”

曹晨的自言自语自然被身边的小王给听到了，只见他稍有些疑惑的问道：“曹教练，高毅和子洋状态那么好，对方两名边前卫回收到后腰位置，那也不至于高毅和子洋的发挥会受到限制呀？”

“我倒不是担心高毅和子洋……”

曹晨摇头否定着助教小王的说法，并接着解释道：“我担心的，是中路的金羚和有路的鑫霖！金羚要直接对上董胜的话，他就很难从容组织了，在董胜的贴身防守下，金羚拿球都会很困难的。还有鑫霖，两人包夹的情况下，他很难做到起速趟球。”

说罢，曹晨又是一阵焦虑的摇了摇头。

“是这样呀……”

助教小王点了点头，示意自己明白过来是怎么一回事了。

“但曹教练，我们不是按照对手的4-3-1-2的铁桶阵安排的‘攻城锤’战术吗？？？”

“确实是……”曹晨一脸的无奈道：“但对手在还没进入状态的时候，咱们没能偷得进球，下面的比赛就会更加艰难了。”

“唉，曹教练，这个也没办法嘛，大家的脚头准度还差了点。”

“嗯……”

曹晨点了点头道：“现在南聿中学把阵型重新组织成4-3-1-2后，咱们就得看看边路球员的起球还有子洋、高毅在禁区内的高空轰炸能力了。”

不知为何，曹晨觉得情况实在不容乐观。

南聿中学在刚才20多分钟的梦游时间里，南湖一中都没能把握住机会偷得一个，现在南聿中学两名边前卫收回来了，南湖一中的进攻就会变得更加困难了。

果不其然，在南聿中学回到三后腰防守体系后，窘迫了二十多分钟的董胜总算不再因为南湖一中的左右牵扯而疲于奔命。

但从董胜脸上，并没有看到他的脸色有什么变化。

甚至乎，他脸上的不满之色比刚才窘迫的情况下更甚了。

这，实在令很多人摸不着头脑。

但南湖一中这边确实因为南聿中学的三后腰防守体系而不断受阻，特别是右边路的吴鑫霖，他的个人能力实在不足以应付两人的包夹，就连左侧的高毅都开始感到了压力，倒是张子洋这一环依旧很轻松。

然而，张子洋是“攻城锤”战术的进攻终结者，队友不能给他送球，他能争夺到再好的位置那也没用！

这就是魏忠德教练战术上的“贼”。

他无所谓张子洋在禁区内怎么横行霸道，反正，把南湖一中的传中球和直塞球通过防守人数的优势给拦截住，那么张子洋再怎么横，那也是没用的。

除非张子洋放弃禁区内与张林的“据点争夺”，回撤到禁区外帮忙拿球，这样一来，张子洋的威胁也就被最小化了。

张子洋明白这样一个道理，所以他也不敢轻易放弃自己这一环的优势，他依旧在禁区内跟对手的中后卫寻求身体接触，不给对手的中后卫有压出去的机会。

这样一来，比赛也是陷入了预料之中的胶着。

南聿中学的防守硬度让南湖一中的“攻城锤”战术难以展开，但南湖一中这边也没让南聿中学获得什么反击机会。

于是乎，比赛，也进入到了一个枯燥，无聊的阶段。

也不知道，两队的主教练，谁会首先做出应对去改变目前的局面呢？

咱们明天见！o（∩_∩）o